Мастеришкажелание + руки = поделки своими руками

Тепло в жизни растений — играет огромную роль. Физиологические процессы в растении протекают только при определенном количестве тепла. При низкой температуре растения останавливаются в росте, и прекращаются микробиологические процессы в почве.

Потребность в тепле различна не только у растений, относящихся к разным семействам, но и у одной и той, же культуры в те или иные фазы развития. Отношение различных культур к теплу проявляется при прорастании семян и сохраняется во время роста и развития растений. Различают минимальные температуры, ниже которых физиологические процессы не идут, оптимальные температуры, при которых рост и развитие растений протекает хорошо, и максимальные — выше _ которых растения резко снижают продуктивность и даже погибают. Для каждой фазы роста и развития существуют свои минимальные, оптимальные и максимальные температуры. Для завершения полного цикла развития растение должно получить также определенную сумму активных температур за вегетационный период.

Установлено, что для нормального роста и развития большинства сельскохозяйственных растений сумма среднесуточных активных температур (свыше 5°С) должна составлять не менее 1600° в год.

По мере повышения температуры почвы рост и развитие растений ускоряются. Та»к, семена ржи при температуре 4—5°С прорастают в течение четырех дней, при 16°С — за сутки. Поэтому при выборе сроков посева учитывают особенности температурного режима культур, так как семена, посеянные в холодную почву, могут долго пролежать в ней, не прорастая, и загнить.

Температура почвы оказывает влияние на рост корневой системы растений (энергичнее растет при относительно невысокой температуре почвы). Так, у овса при температуре почвы 12—14СС корневая система была в 1,5 раза меньше, чем при температуре 6—8СС.

При температуре выше оптимальной растения резко увеличивают интенсивность дыхания и расход органического вещества, что приводит в конечном результате к уменьшению нарастания зеленой массы.

Большой вред причиняет высокая температура в летний период, особенно при недостатке воды. Гибель растений от засухи можно наблюдать не только в южных районах, но и на севере, где нередки случаи засыхания клевера и«захвата»гречихи от высокой температуры воздуха.

• Влияние света на растения

Для регулирования освещенности растений в сельскохозяйственном производстве применяют агротехнические приемы. Главнейшие из них следующие.

1.Правильный расчет нормы посева семян, влияющий на густоту стояния растений и обеспечивающий наилучшее освещение растений в течение вегетации.

2.Направление рядков посева по отношению к странам света. Прибавка урожая зерновых только от направления рядков с севера на юг по сравнению с направлением с запада на восток составляет 2—3 ц с 1 га в результате лучшего освещения растений в утренние и вечерние часы и затенения их друг другом в жаркие полуденные часы.

3.Различные способы посева позволяют более равномерно разместить растения по площади и улучшить их освещенность.

Необходимо учитывать биологические особенности культур и высевать светолюбивые культуры на южных склонах. Более ранний срок посева, как правило, способствует усилению фотосинтетической деятельности растений и повышению урожая культуры. Запаздывание с посевом относительно оптимального срока приводит к меньшему накоплению органического вещества и недобору урожая.

4.Своевременное уничтожение в посевах сорной растительности,

5. Смешанные посевы светолюбивых и теневыносливых растений ведут к более полному использованию солнечной радиации на единицу поверхности почвы.

В последнее время все больше распространяются пожнивные и поукосные посевы, позволяющие после уборки основной культуры севооборота получать на этой же площади урожай зерна или зеленой массы другой (пожнивной) культуры, имеющей более короткий вегетационный период. Пожнивные посевы дают возможность накапливать энергию солнечного луча в течение почти всего теплого периода года.

• Тепло в жизни растений

При недостатке света растения имеют бледную окраску, тонкие вытянутые стебли, слабо развитые листья. Без света растения не зацветают и не плодоносят. Недостаток света приводит к тому, что хлеба плохо кустятся, образуют узкие листья, узел кущения закладывается у самой поверхности почвы, стебли вытягиваются, междоузлия ослабляются и растения полегают, а зерно получается щуплым и малопитательным. Именно поэтому влияние света на растения — очень велико.

Свет значительно влияет на качество продукции растений. Так, сено, полученное с открытых мест, содержит больше белка, чем сено с затененных участков, сахарная свекла на свету накопляет больше сахара,картофель — крахмала,зерно — белков,подсолнечник — жира.

Одни растения нормально развиваются только в условиях короткого дня, другие — длинного дня.

Озимая рожь, овес, пшеница — растения длинного дня. Они запаздывают с цветением или даже совсем не цветут при коротком дне. Им нужен 16—18-часовой световой день. Просо, относящееся к растениям короткого дня, попадая на север, в условия длинного дня, не цветет, но если искусственно сократить день, оно нормально развивается .

Фотосинтез в зеленом растении начинается при слабом освещении утром, достигает кульминации к полудню и идет на убыль к вечеру из-за уменьшения освещения. При наступлении темноты фотосинтез прекращается.

Перед сельскохозяйственной наукой в настоящее время стоит задача повышения фотосинтетической деятельности растений. На этом пути открываются широчайшие возможности повышения урожайности культур.

• Освещенность растений

Для получения высоких урожаев растения должны быть обеспечены необходимыми условиями жизни в определенных сочетаниях и количествах на каждом этапе роста и развития. При совместном воздействии всех факторов жизни наблюдается более полное использование каждого из них. В производстве не всегда есть возможность удовлетворить потребности растения во всех факторах жизни одновременно. В большинстве случаев фактор жизни, находящийся в первом минимуме, является ведущим в данных почвенно-климатических условиях. В засушливых районах им является вода, а в Нечерноземной зоне — питательные вещества.

Для создания наиболее благоприятных условий в производстве используют различные агротехнические приемы — обработку почвы, осушение, орошение, внесение удобрений, посадку кулисных растений, полезащитное лесоразведение и др. Каждый агротехнический прием воздействует в основном лишь на один какой-либо фактор жизни. Поэтому применяют их комплекс, направленный на регулирование всех условий жизни растений, причем на первом месте стоит прием, воздействующий на фактор жизни, находящийся в первом минимуме. В одних случаях это недостаток влаги, в других — недостаток пищи, в третьих — избыток воды и т. д.

Систему агротехнических мероприятий необходимо разрабатывать и применять с учетом не только почвенных и климатических особенностей места, но и фазы развития растения. Они должны обеспечивать также повышение плодородия почвы, увеличивать запасы органических и минеральных веществ, улучшать ее структуру и строение.

Свет. Из всех живых организмов на земле только зеленые растения обладают способностью усваивать кинетическую энергию солнечного луча и превращать ее в потенциальную энергию синтезированного ими органического вещества.

На свету, используя лучистую энергию солнца, растения при помощи хлорофилла могут создавать из неорганических веществ органические. Этим они коренным образом отличаются от всех других организмов на Земле, являющихся потребителями органических веществ.

Поглощение зеленым листом солнечного света и создание органического вещества из воды и углекислого газа называется фотосинтезом.

К. А. Тимирязев установил, что фотосинтез — это главным образом процесс связывания и запасания энергии солнечной радиации. Подсчеты показывают, что в 1 кг сухого органического вещества аккумулируется до 4 тыс. килокалорий. В целом на Земле улавливается, связывается и запасается в виде органического вещества громадное количество солнечной энергии.

На фотосинтез оказывает влияние состав спектра, длительность освещения и величина листовой поверхности.

В процессе фотосинтеза из воздуха поглощается углекислый газ и образуются сахара.

6СО2 + 6Н2О + 674 ккал -> СаН12Ов + 6О2

Одновременно при синтезе органического вещества растения выделяют в атмосферу кислород, освобождающийся в результате химических реакций.

В дальнейшем сахара превращаются в крахмал и другие органические вещества. Для этого растение должно пропустить через устьица и переработать углекислый газ, содержащийся в 2 м3 воздуха. На 1 м2 площади посева озимая пшеница создает листовую поверхность 17—20 м2, кукуруза, свекла, картофель — 3—6, клевер и люцерна — 24—37 м2.

Тимирязев писал, что луч света, упавший не на растение, потерян для человечества навсегда. Однако и лучи, падающие на зеленую поверхность, используются далеко не полностью (зерновые примерно 2,6%, лен — 3,6, картофель — 2,4, корнеплоды — 1,9, люпин — 4,8% всей падающей на лист энергии).

Количество солнечного света, получаемого растением, зависит от длины светового дня и от высоты стояния солнца над горизонтом. Однако даже в пределах одной и той же местности склоны различной экспозиции освещаются по-разному (южные склоны больше, чем северные, долины — меньше, чем вершины холмов). Облака, пыль и газы в воздухе снижают интенсивность освещения до 30%.

• Необходимые условия для жизни растений

Растения во время роста и развития предъявляют определенные требования к окружающим условиям, так как они находятся в тесном взаимодействии и взаимосвязи с внешней средой. Несоответствие этих необходимых условий для жизни растений потребностям растительного организма или полное их удовлетворение может привести к ослаблению и даже гибели растения или, наоборот, к хорошему росту и развитию.

Для жизни растений необходимы свет, тепло, воздух, вода и питательные вещества. Эти факторы требуются в разных количествах и соотношениях.

В полевых условиях свет и тепло растения получают от Солнца, а воду, пищу и воздух — из атмосферы и почвы. Используя различные агротехнические приемы, человек может в той или иной мере регулировать эти факторы, особенно водный, воздушный и пищевой режимы, приспосабливая их к требованиям выращиваемых культур;

Растения, в свою очередь, воздействуя на окружающую среду, изменяют ее. За счет отмерших частей растений в почве накапливаются органические вещества, что ведет к изменению водного, микробиологического и других режимов почвы, т. е. изменяются внешние условия. Поэтому в природе, в том числе и в сельскохозяйственном производстве, существует тесная взаимосвязь и взаимозависимость возделываемых растений и окружающей среды.

Рост и развитие растений в первую очередь сдерживают те факторы, которые находятся в недостаточном количестве. Если в почве какого-либо элемента питания или воды достаточно только на образование 10 ц урожая, то при полном снабжении растения другими факторами жизни оно произведет только эти 10 ц. Поэтому недостающие факторы жизни нельзя компенсировать другими, т. е. каждый фактор является незаменимым. Оптимальные сочетание условий жизни, их соотношение и концентрация позволят растению дать наибольший урожай самого высокого качества.

На основании многочисленных опытов в земледелии были сформулированы законы минимума, оптимума и максимума, а также законы равнозначимости и незаменимости факторов.

Неправильное толкование учеными результатов исследований в опытах, где изменялся только один фактор при неизменности остальных, привело к появлению так называемого «закона убывающего плодородия», смысл которого заключался в том, что каждое добавочное вложение труда и капитала в землю сопровождается не соответственной, а уменьшающейся прибавкой продукции.

Критикуя это положение, В. И. Ленин писал: «… «закон убывающего плодородия почвы» вовсе не применим к тем случаям, когда техника прогрессирует, когда способы производства преобразуются; он имеет лишь весьма относительное и условное применение к тем случаям,когда техникаостаетсянеизменной» .

Последующие опыты с одновременным воздействием на все факторы жизни растений установили полную несостоятельность «закона убывающего плодородия».

Опыты немецкого ученого Вольни, в которых он изменял одновременно три фактора жизни растений (свет, элементы питания и влажность почвы), показали, что при полном удовлетворении всеми факторами урожай растений непрерывно увеличивается.

Это позволило Ф. Энгельсу сделать прямо противоположный закону убывающего плодородия вывод: «Производительная сила, находящаяся в распоряжении человечества, беспредельна. Урожайность земли может быть бесконечно повышена приложением капитала,трудаи науки».

• Как получить высокий урожай?